Будем здоровы!

Жизнь современного человека очень насыщена. Родители, желая успешного будущего своим детям, стараются заполнить их свободное время образовательной деятельностью. Это спортивные, художественные, музыкальные школы, кружки, репетиторы... И вся эта деятельность требует интеллектуального и эмоционального напряжения и, к сожалению, неумолимо ведёт к снижению здоровья учащихся. А ведь родители, насыщая деятельностью жизнь ребёнка, в первую очередь, должны помнить о сохранении здоровья детей.

На сегодняшний день мы должны признать печальный факт: уже в начальную школу приходят дети с хроническими заболеваниями, которые в школе усугубляются. При этом страдают и нервная, и опорно-двигательная, и иммунная системы, и система пищеварения, и органы зрения.

Статистика заболеваемости учащихся Калининградской области и Литвы, которая изучалась в ходе международного проекта «Создание системы поддержки здоровье сбережения школьников Калининградской области и Клайпедского уезда», показала, что отличаются заболевания лишь в процентном содержании, полностью повторяя страдающие системы детского организма.

Снижение общего состояния здоровья детей ведёт к снижению интереса восприятия. Это знакомо, к сожалению, многим родителям. Ребёнку становится неинтересно учиться. А вслед за этим появляются пагубные пристрастия, возрастная граница которых постоянно снижается. Молодеют многие болезни, выпускники школ, не находя своего места в обществе, стараясь уйти от проблем, становятся жертвами асоциальных личностей, пополняя число ранних суицидов.

Современная школа не имеет, к сожалению, специально оборудованных помещений, где бы велась оздоровительная деятельность, например, комнаты релаксации, психологической коррекции и т.п. В большинстве школ это только спортивные залы, иногда бассейны. Нет обученных кадров, способных вести здоровьесберегающую деятельность во время уроков и специалистов дополнительного образования, нет образовательно-оздоровительных центров, которые могли бы обобщить, систематизировать и поделиться опытом работы в этом направлении. Несмотря на всё это, проблема здоровьесбережения стоит очень остро. И каждая школа пытается найти пути её решения по-своему: в меру сил и возможностей, объединяя усилия, находя партнёров.

Долгосрочный международный проект, получивший грант ЕС, «Создание системы поддержки здоровьесбережения школьников Калининградской области и Клайпедского уезда»(грантополучатель - негосударственное общеобразовательное учреждение Н.И. Мороз) объединил усилия партнёров:

партнёр 1 – клайпедская основная школа имени Максима Горького,

партнёр 2 - Калининградский областной институт развития образования.

Участником проекта стал комитет образования г.Гусева. Осуществление своей деятельности проект начал в августе 2012 года. Осуществляется он при финансовой поддержке Евросоюза. Цель его - создать систему поддержки здоровьесбережения школьников Калининградской области и Клайпедского района, разработать новые методики, апробировать их в условиях современной школы и поделиться с коллегами Литвы и России. А, главное, за время проекта сформировать у школьников, занятых в проекте(это более 250 учащихся), представление о ценности здоровья как основе самодостаточности и успешности и помочь овладеть навыками по сохранности здоровья. С 27 по 29-е марта в основной школе имени Максима Горького прошёл III этап проекта.

Проводя практикум, психолого-педагогические консилиум, круглый стол, привлекая специалистов – медиков, психологов, педагогов, – участники проекта ищут возможности изменения условий ведения образовательного процесса в современной школе. Одна из основных потребностей – нахождение рядом учителя, способствующего успешности каждого ученика, владеющего соответствующими средствами обучения. О межличностном общении педагогов и учащихся, проблемах и путях их решения шла речь на психолого-педагогическом консилиуме, на практикумах обсуждались методы снижения утомляемости школьников, заседание круглого стола позволило обменяться опытом по использованию здоровьесберегающих технологий во время учебного процесса, а также средствами арт-терапии, водотерапии, мелотерапии между педагогами общеобразовательного учреждения Н.И.Мороз г. Калининграда, Калининградского областного института развития образования, основной школы имени Максима Горького, а учащиеся и педагоги-актёры школьных театров «Маска», «Веснушка» и «Перемена» под руководством режиссёра-эксперта Семёновой Галины Ивановны, создавая театральные зарисовки, показали способы погружения в атмосферу творчества.

Итогом этого этапа станет выпуск методических рекомендаций «Методы снижения утомляемости школьников», являющийся результатом совместного труда организаций-партнёров.

На этом деятельность проекта не заканчивается. Впереди ещё много творческой, а главное, полезной работы.

Лилия ЛАРИНА,

учитель школы имени Максима Горького (Клайпеда)