Когда страдают все
Забастовка учителей по-прежнему остаётся одной из главных тем в сегодняшней жизни Литвы. Хотя в Международный день учителя было сказано немало добрых слов в адрес педагогов, забастовка вряд ли окажется забытой.
Поэтому предлагаем взглянуть на неё глазами клайпедского учителя математики и замечательного драматурга Майи ТАРАХОВСКОЙ.
Сначала немного о требованиях бастующих.
Например, почему в классах по 30-32 ученика? Простая арифметика: если в параллели - 4 класса, то это 120 учеников. Если их разбить на 5 классов, то получается хороших пять классов по 24 ученика, это же совсем другое дело! Но где взять учителей на этот дополнительный пятый класс?
Объясню, почему этот пункт один из самых важных в требованиях к правительству.
Даже дураку понятно, что чем больше учеников в классе, тем ниже уровень образования. Обратная пропорциональность - простое математическое понятие. И очень жизненное: чем больше, тем меньше.
Всем известно, что чем больше детей, тем острее стоит вопрос с дисциплиной. И будь ты хоть сто раз гуманным педагогом, готовься ты к уроку хоть 5 часов до самой ночи, пытаясь сделать его интересным и насыщенным, удержать внимание 30-32 современных учеников в течение 45 минут очень сложно. Практически невозможно. И в таких переполненных классах учителя едва ли не половину урока вынуждены успокаивать школьников вместо того, чтобы давать новые знания.
Такое количество учеников в классе - это огромная нагрузка на учителя в плане проверки тетрадей и проверочных работ. На один класс уходит до часа проверки. У меня два шестых класса пишут в один день. Два часа без перерыва не получается ну никак!
Глаз замыливается, пропускаю ошибки. То есть три хороших часа. Это без подготовки к уроку. А стоит этот один из самых трудных видов учительской деятельности сущие копейки.
- Эпидемиологические проблемы: чем больше детей в одном помещении, тем выше риск распространения вирусов, особенно в период гриппа или ковида. Ученики, заражая друг друга, чаще вынуждены пропускать школу по болезни, отчего у них возникают пробелы в знаниях.
И получается, что страдают в этой ситуации все: дети, которые недополучают внимания учителя, учителя, которые работают в переполненном классе, получая совсем небольшую зарплату при такой нагрузке на психику, на здоровье, общество, потому что школа - это зеркало: плохо в школе - плохо в государстве. Не наоборот, заметьте.
Теперь о зарплате.
Речь идёт об очень простых вещах: раньше учительская ставка была 18 часов. Несколько лет назад, предвидя ситуацию с кадрами, а их в Литве страшная нехватка, «умные» головы решили, что мы можем на ставку пахать и 24 часа. На ту же ставку, заметьте. И теперь у нас редко встретишь полную ставку, чаще, например, бывает 0,7 ставки.
А те, кто берёт полную ставку, - просто задыхаются от усталости и от проверок. Если учесть, что все мы в большинстве своём - дамы возрастные, то представьте, каково это так пахать!
И требование бастующих тоже очень объективное: 18 контактных часов - ставка. Это нужно, чтобы не случилось выгорание. Выгоревший повар, бухгалтер, инженер - плохо, но выгоревший учитель или врач - катастрофа.
Что касается бесконтактных часов - это те самые проверки и подготовки, которые и занимают наше свободное время, потому что на них дают мизерное количество часов. Например, 2-3 часа в неделю. А я в день столько сижу!
И тут я прочитала, что думает министр образования обо всём этом! Прочитала и восхитилась: оказывается, вся эта проблема – фейковая, надуманная! Оказывается, нашей беспардонно-тупой учительской массой умело манипулируют перед выборами!
Не верите? Нате вам: «…учителями манипулируют и убеждают объявить забастовку. В таком пространстве учителя чувствуют себя потерянными». Это сказал министр в эфире радиостанции «Žinių radijas».
И мне тоже хочется сказать несколько плохих слов по этому поводу. Очень плохих слов. Это мы, оказывается, чувствуем себя потерянными?
Знаете, почему я пишу всё это? Потому что мы проигрываем всё ту же информационную войну. Посмотрите, как умело подогревается общество: родители не должны поддерживать забастовку! Дети же остались без уроков! А в детских садиках сидит няня вместо воспитателя!
Ай-яй-яй, как не стыдно учителям манипулировать детьми! И вот тут, мои дорогие, главное единство, потому что когда плюют на проблемы учителей, поверьте, совсем не думают о детях!
Кстати, не все учительские профсоюзы одобряют забастовку, считая, что нужно долго «вести переговоры, а не руководствоваться эмоциями»…
Господи, я в школе почти 40 лет. И я замужем. У меня есть тыл, дай Бог ему здоровья. А сколько среди учителей одиноких ЖЕНЩИН! Не мужчин - их в школы не заманишь уже ничем, как мне кажется. Как этим женщинам выживать? Какие, к чёрту, эмоции, когда нечем заплатить за растущие коммунальные услуги?
А посмотрите на цены в магазинах? Они растут не пропорционально зарплате! А мы болеем с возрастом всё чаще и чаще: вы в аптеках бываете? Это же просто какой-то ужас, сколько сейчас стоят лекарства! Откуда у одинокой, пожилой и больной учительницы такие деньжищи, чтобы быстро и качественно вылечиться?
А теперь прочитайте этот текст:
«…большая часть проблем, связанных с введением полной оплаты труда, связана не столько с законодательными актами, сколько с их реализацией, и он заявил, что верит, что они будут решены. А если нет, то да, мы тоже объявим забастовку», - сказал лидер одного из профсоюзов, который отказался бастовать.
Вас ничего не напрягло? Тогда ещё раз прочитайте. Проблемы связаны с ПОЛНОЙ ОПЛАТОЙ ТРУДА! То есть, мы не получаем то, что должны получать, и это, оказывается, норма! Правильно: если не заплатить компании, которая вывозит мусор, город, простите, утонет в дерьме. А вы попробуйте им недоплачивать!
И последнее, о чём в требованиях не говорится: нельзя учителей держать в школе до 65 лет. Это моё мнение. По желанию - да, но пенсия должна быть для учителей в 60. Хотя бы в 60. Это было бы гуманно не только по отношению к учителям, но и к детям.
Поднять авторитет профессии учителя, её значимость - это государственное дело, причём первой необходимости. Мы имеем дело с очень хрупким материалом: душой ребёнка.
Учитель, которого не ценит общество, - не воспитатель.
Урокодатель, преподаватель, тьютер, консультант - кто угодно, но не Учитель в прямом смысле этого слова, а обслуживающий персонал. Так быть не должно. И если правительство умное - оно пойдёт на компромисс.
А если нет – значит, у нас не то правительство…
