В Литве число учеников, изучающих русский язык, с начала войны упало на 40%, немецкий — выросло на 50%
В Литве число учащихся, изучающих русский как второй иностранный язык в школах, с начала полномасштабного вторжения России в Украину сократилось более чем на 40%, в то время как популярность немецкого языка выросла на 50%.
Такие данные BNS предоставило Министерство образования, науки и спорта (МОНС) Литвы.
В 2021–2022 учебном году русский как второй иностранный язык изучали более 110 тыс. учеников, а в этом году — 65,7 тысячи.
«Изменение в выборе иностранных языков особенно ярко видно с 2022 года, начала полномасштабной войны России в Украине», — отметили в министерстве.
Между тем второй по популярности язык — немецкий. Его в этом году изучают 39 тыс. учеников, а популярность этого языка с начала войны, когда немецкий изучали 25 тыс. учеников, выросла более чем на 50%.
Популярность французского языка подскочила аналогичным образом — с 10 тыс. в 2021–2022 годах до 15 тыс. в этом году.
Наиболее заметный скачок зафиксирован среди изучающих испанский язык — с 766 до также примерно 15 тыс. учеников.
Еще тысяча школьников в качестве второго иностранного языка в этом году выбрали английский, а 279 школьников — польский.
Министерство образования подчеркивает, что в начале учебного года данные являются предварительными и со временем могут измениться.
Внимание уделяется немецкому языку
В свою очередь министр образования, науки и спорта Раминта Поповене сообщила BNS, что министерство в настоящее время уделяет большое внимание усилению преподавания немецкого языка.
«(Русский язык — BNS) - это предмет по выбору, и он действительно естественно сокращается, процент снижения большой, (...) потому что дети хотят выбирать эти другие дополнительные языки. Действительно, очень привлекательны и испанский, и итальянский язык, мы сейчас как раз работаем над планом усиления немецкого языка, поскольку военнослужащие немецкой бригады теперь уже находятся в Литве с семьями, и дети учатся», — пояснила политик.
Поповене отметила, что популярность русского языка в ближайшие годы, вероятно, еще больше снизится, однако радикальных решений вообще не преподавать русский язык принимать нельзя из-за нехватки педагогов по другим языкам, кроме того, должны переквалифицироваться и сами учителя русского языка.
«Я думаю, за пять–шесть лет этот процесс урегулируется», — сказала министр.
Помимо прочего, с учетом потребности в учителях иностранных языков, особенно в регионах, и того, что с сентября этого года в школах наряду с английским, французским и немецким языками можно будет изучать и испанский как первый иностранный язык, министр утверждает, что с этого сентября МОНС позволило большему числу специалистов работать учителями языков Европейского союза (ЕС).
«В нашем плане мер по привлечению педагогов тоже сейчас сделан акцент на введение языков европейских стран. Мы подчеркиваем, что преподавать уже можно будет начинать, поскольку есть нехватка учителей, и носители языка, и те, кто очень хорошо знает иностранный язык на уровне С1 и одновременно получит квалификацию педагога за два года», — пояснила Поповене.
Стремление привлечь учителей
МОНС подчеркивает, что в части школ страны вообще больше нет шестиклассников, изучающих русский язык как иностранный. Например, в прошлом учебном году от русского языка полностью отказались в 51 школе.
Тем не менее министерство отмечает, что слышит от самоуправлений замечания о нехватке учителей языков, особенно трудно привлечь их в небольшие районные школы, поэтому МОНС предусмотрело несколько мер по привлечению педагогов.
«В приоритетные педагогические специализации мы включили французский язык и немецкий язык. Студенты приоритетных специализаций имеют возможность получать стипендии: при поступлении на финансируемые государством бакалаврские программы по приоритетным педагогическим специализациям и смежные программы есть возможность ежемесячно получать стипендию в размере 481 евро», — указало министерство в комментарии для BNS.
«А те, кто заключает договор с муниципалитетом или муниципальной школой, или же государственной школой и обязуется после окончания учебы работать там не менее трех лет в течение пятилетнего периода, не менее чем на 0,7 ставки, могут ежемесячно получать стипендии в размере 814 евро», — заявили там.
МОНС указывает, что для уже имеющих высшее образование и квалификацию педагога создаются условия для приобретения компетенций по другому учебному предмету, например, для изучения языков.
По данным министерства, создаются условия различными и гибкими способами: посредством обучения на бакалаврских педагогических предметных программах, выбора смежных модульных педагогических программ, - готовить больше учителей языков — испанского, французского, немецкого, английского, польского, а также и литовского языка.
Министерство подчеркивает, что в 2023–2024 учебном году у 48 учителей русского языка была возможность бесплатно и в приоритетном порядке участвовать в финансируемом средствами ЕС проекте «Продолжай: приходи, совершенствуйся, присоединяйся!» и изучать модуль выбранного учебного предмета, чтобы приобрести новые предметные компетенции и получить право работать по программе общего образования по другому учебному предмету.
Половина из них выбрали иностранные языки ЕС, в основном немецкий. В этом году приоритет также был для учителей русского языка.
